大小便的训练的好参考资料

在育儿过程中，最麻烦的问题就是大小便的训练。如何让幼儿自己处理生理方面的需求与问题是幼儿教育过程中的一大难题。有经验的父母，在孩子未满二岁之前就可以将孩子训练好：失败的父母则不断地为此事费力伤神。

　幼儿大小便的训练，除了可运用心理学中所谓应用联结学习和奖励学习的原则以外，还可强调语言能力想像模仿口语複述与口头指示，让孩子除了学会控制大小便自己处理大小便之外，也学到语言表达的能力。

　精神分析学派学者认为严厉的大小便训练对儿童未来人格发展具有不良的影响，甚至可能引发幼儿其它不适应症或反社会行为（如口吃歇斯底里攻击行为等）。因此，训练过程要充满愉快的气氛，透过父母亲真诚的关怀与爱，让幼儿勇于去尝试错误独立发展。

　依据医学常识方面的论点，不鼓励体能发育不全以及身体有病的孩子接受训练；在运用工具制约学习的原理方面，为学到的各种反应或目标行为安排了很多种强化物或增强物，透过藉用洋娃娃作为模仿学习的对象，由孩子关心朋友的「友伴关係」发展中达到社会化效果。

　依据发展心理学家的论点以为，小孩十八个月大以后就可以开始接受大小便训练。由于小孩子的生理发育心智发展，以及膀胱控制的能力都有很大的个别差异，在训练大小便之前应先作三个简单的测验：第一是测他的膀胱控制能力；第二是测他的生理发育：第三则是测他对指示语的反应能力。透过此种简单的测验，了解孩子生理发展的状况与成熟的程度。

　要了解小孩对指示语是否俱备足够的反应，可以尝试下列十个动作的测验：首先请他指给你看他的

鼻子

眼睛

头髮

嘴巴

请他坐在椅子上

站起来

模仿一个简单的动作

跟着你到一个指定的地方

拿一件熟悉的东西

将一件他熟悉的东西和另一件放在一起

假如小孩能做到上述十项中的八项，表示他智能发展已经达到可以训练的阶段了，可以着手训练大小便了。

　训练开始先以洋娃娃作示範，以会小便的洋娃娃教孩子模仿各种动作，知道在小便时应该学习什么特别的动作，以及做完这些动作可以得什么样的讚许奖赏。然后让孩子自己来指导洋娃娃做必须的动作。正确行动的步骤如下：

给娃娃喝水

扶着娃娃去尿尿

帮娃娃拉下裤子

抱娃娃坐上小便器

按下沖水装置

从洋娃娃示範表演过程中，孩子已经学会自己清理尿液，知道正确的大小便会得到什么样的讚许奖赏，有意外时又会得到什么样不悦的表示。接下来就是製造「保持乾裤子」的动机。

　问孩子：「你的裤子是乾的吗？」，要他摸摸裤裆，并要他用话或点头表示裤子是不是乾的；然后给孩子小点心或其它东西，夸奖他的乾裤子。在利用奖赏时同时告诉孩子，他好朋友如何为他的行为感到高兴，经由口语的複述加强孩子的了解，了解两件事是：

应该在便桶里大小便。

不能尿湿自己的裤子

透过此种策略，让孩子由「做中学」，很快体会出大小便训练的功用。

　当孩子第一次不需要由父母提醒，自己走到便桶那里，也不需要指示和引导，自个儿完成整个大小便的过程，此时已完成训练。透过此种训练的策略，可让父母免去为孩子包尿布或清理大小便的困扰。但是必须注意的是，在训练过程中，必然有段所谓的黑暗时期，要容忍训练未完成前，孩子尿床与大小便失禁的事实。以更大的耐心与包容，协助孩子渡过成长的依赖期，免除包尿布的恐惧。如此，您也将会有个「乾爽」的宝贝了。

商鼎文化出版社

作者：林进材着

出处：成长路上亲子行《商鼎文化出版社